ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΤΟΜΟΣ (Β)

Για συναδέλφους καθηγητές, που θέλουν να κάνουν πιο απλή και κατανοητή τη διδασκαλία της Χημείας. Για μαθητές Γ’ Λυκείου, που θέλουν να κατανοήσουν τη Χημεία σε βάθος και να πετύχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Το βιβλίο αυτό λειτουργεί ως βοήθημα στο σχολικό εγχειρίδιο, καθώς με πολύ αναλυτικό τρόπο συμβάλλει στην κατανόηση της θεωρίας και εμβαθύνει σε πιθανά θέματα, ερωτήσεις και ασκήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων, μέσω θεμάτων πολλαπλής επιλογής, ώστε να μπορούν οι μαθητές να διαχειριστούν και να επιλύσουν επιτυχώς τα ολοένα και πιο απαιτητικά ζητούμενα. Η παρουσίαση και κατανόηση της ύλης στο βιβλίο αυτό στηρίζεται σε τέσσερις άξονες: ? Διδασκαλία θεωρίας στην τάξη: Η στοχευμένη παρουσίαση της θεωρίας,ακολουθεί τη σειρά και τη θεματική του σχολικού βιβλίου της Γ΄ Λυκείου, χωρίςπεριττές πληροφορίες που αποπροσανατολίζουν τους μαθητές. Όλη η ύλη τωνεξετάσεων παρουσιάζεται σε τρεις τόμους. ? Ερωτήσεις κατανόησης: Συμπληρώνουν την παρουσίαση της θεωρίας και συμβάλ-λουν στη διασαφήνιση και εμπέδωσή της. ? Θέματα: Τα θέματα πολλαπλής επιλογής αποτελούν πολύτιμο εργαλείο ανάπτυξηςδεξιοτήτων γιατί μετρούν πραγματικά τις γνώσεις και τις ικανότητες των μαθητών.Χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: σε θέματα απλά, με τα οποία ο μαθητής εμπεδώνειτην θεωρία, και σε θέματα που απαιτούν κριτική σκέψη, μέσα από την οποία θαεμβαθύνει στην κατανόηση της ύλης. Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα επιλέ-γοντας θέματα πολλαπλής επιλογής, να ζητά από το μαθητή να απαντήσει γραπτάαιτιολογώντας, άρα εξετάζει όχι μόνο την απάντηση, αλλά και τον τρόπο που ο μα-θητής έφτασε σε αυτήν. Στα κεφάλαια της ύλης που μπορεί να ζητηθεί υπολογιστικόθέμα (Θέμα Γ και Δ) υπάρχουν λυμένα προβλήματα και προβλήματα για λύση. Στοτέλος κάθε κεφαλαίου δίνονται επαναληπτικά προβλήματα και διαγωνίσματα.